Show appuntoNon indicatalaboratorio di didattica

University: Non indicata

Matter: laboratorio di didattica

Descrizione

Quando nel 1861 fu attuata l’unità politica del Paese, l’analfabetismo era ancora uno dei problemi sociali più impellenti da risolvere, perché riguardava un tasso oscillante tra il 75% e l’80% dei cittadini. Negli anni successivi furono emanate varie leggi dirette a diffondere l’istruzione e a elevare l’obbligo scolastico, che inizialmente era fissato all’età di otto anni. Passata la bufera della prima guerra mondiale, con le inevitabili ripercussioni di carattere politico ed economico dell’immediato dopoguerra, torna alla ribalta, con intensità affatto nuova, il problema della scuola secondaria.

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